El CEIP Cervantes de Alhama de Granada ha culminado con gran éxito un intenso programa de actividades durante los meses de mayo y junio en el marco de su Ciclo Temático del Medioambiente y los Hábitos de Vida Saludable. A través de la alianza estratégica entre los programas públicos Ecoescuelas y Creciendo en Salud, toda la comunidad educativa se ha movilizado para transformar el entorno escolar y fomentar el bienestar integral del alumnado.

Esta iniciativa ha contado con el impulso directo del profesorado coordinador, Rubén Moreno Arrebola y Nicolás Ortiz Cabello, el respaldo del Equipo Directivo y la activa implicación de la Asociación de Madres y Padres de Alumnos (AMPA) «La Joya».

Entrega de la segunda Bandera Verde y planes de futuro

Uno de los hitos más destacados de este ciclo ha sido la concesión oficial de la segunda Bandera Verde al centro escolar, un galardón que reconoce las buenas prácticas ecológicas de la institución. Una delegación del centro, integrada por la coordinación del proyecto y representantes del alumnado, se desplazó hasta Algeciras para recibir este distintivo de manos de la Consejera de Desarrollo Educativo y Formación Profesional, Dª Carmen Castillo.

Asimismo, en la última reunión del Comité Ambiental se abordaron propuestas de gran calado para el próximo curso, entre las que destacan la renaturalización del patio escolar para potenciar la biodiversidad, la viabilidad de un plan de movilidad sostenible sobre ruedas y la futura creación del «Bosque Cervantes» mediante la regeneración de espacios naturales en la localidad.

Movilidad sostenible y educación vial

El calendario de actividades arrancó a inicios de junio con un fuerte componente de concienciación urbana. Mientras el alumnado de 3º y 4º de Primaria profundizaba en el patrimonio local mediante la visita a la exposición “Alhama es historia y paisaje” guiada por Alina Strong, los cursos restantes participaron en una multitudinaria Ecomarcha sobre ruedas.

La jornada, que contó con la escolta y colaboración de la Policía Local, incluyó talleres de Karting Ecológico financiados por el AMPA y circuitos de habilidad vial coordinados por el profesor de Educación Física, Francisco José Molina, donde los niños y niñas pudieron poner en práctica normas de circulación y convivencia ciudadana.

Bienestar emocional y prevención de adicciones

La salud mental y física también ocupó un lugar prioritario en la agenda escolar. Con la guía de la Enfermera Escolar, conocida afectuosamente como Nani, se desarrollaron talleres diferenciados por edades:

• Gestión emocional: El alumnado de 1º y 2º de Primaria trabajó en la identificación y expresión saludable de sus emociones.
• Prevención de conductas adictivas: Los grupos de 5º y 6º de Primaria recibieron una sesión informativa y de sensibilización orientada a desmontar mitos sobre el tabaquismo y el uso de dispositivos de vapeo.

Infraestructuras verdes en el centro y aprendizaje de campo

La transformación física del colegio se materializó gracias al trabajo en equipo de la comunidad escolar. Estudiantes de diversos niveles colaboraron en el acondicionamiento de las terrazas de la biblioteca mediante la plantación de especies aromáticas (lavanda, tomillo, menta y romero), la instalación de vermicomposteras de barro y la siembra de glicinias y parra virgen para proveer sombras naturales en el futuro. Por su parte, el grupo de 5º de Primaria culminó el «Proyecto Rocalla», un espacio botánico que contó con el apoyo material del Ayuntamiento de Alhama de Granada y de la empresa Herramientas y Valenzuela S.L.

Fuera de las aulas, el alumnado de 5º de Primaria visitó fincas olivareras de la comarca para estudiar sobre el terreno los beneficios ecológicos de las cubiertas verdes y la optimización del agua, contando con el asesoramiento de Alina Strong (Presidenta de la asociación «El Quejigo») y de José Jiménez (Gerente de la cooperativa «Los Tajos»).

El nacimiento del «Bosque Cervantes»

Como broche de oro al ciclo temático, el alumnado de Educación Primaria, en colaboración con el voluntariado de la asociación «El Quejigo», llevó a cabo el trasplante de más de 250 encinas germinadas en el centro desde el pasado otoño.

Estas pequeñas plantas serán custodiadas de manera temporal durante los meses estivales en las instalaciones de la cooperativa «Los Tajos». En el mes de septiembre, los ejemplares regresarán al centro educativo con el objetivo de dar forma a un bosque escolar, dando continuidad a una iniciativa iniciada originalmente por Germán Jiménez, padre de antiguos alumnos del colegio.

Con este conjunto de acciones, el CEIP Cervantes reafirma que la educación ambiental no se limita al plano teórico, sino que se siembra, se cuida y se construye activamente de manera colectiva.